ندوات شهرية بحضانة دار تميم

الأخوات أولياء أمور أولادنــا  ... حفظهم الله
إمتدادا للجهود التي تبذلها إدارة حضانة دار تميم لتأهيل الطفل وتنمية مهاراته 0

يسرنـــا أن نزف لكم خـبـر إقامــة ندوه للحوار مـع الدكتوره / مرفت يوسف دكتورة النخاطب وتعديل السلوك وتنمية المهارات وصعوبات التعلم وأمراض الإعاقه الذهنيه والسمعيه .  
والندوه إرشاديه ـ  تكون حول موضوع :

" تنميـــة مهـارات طفــلك فى سـن ما قبـل المدرســـــــــه "

وتكون الندوه الأولى بمناسبة عيد الأم كل عام وأنتم بخير يوم الخميس الموافق 20 مارس 2014 الساعه العاشرة والنصف صباحا 0

وستتخلل هذا الندوه بعض الاسئله حول هذا الموضوع مع الدكتوره والسيده مديرة الحضانه  

ونحيط علم سيادتكم  بأن هذه اللقاء ستعقد بصفه مستمره  بإذن الله فى منتصف كل شهر يوم الخميس الساعه العاشرة والنصف صباحا .

تم إفتتاح قسم لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة بحضانة دار تميم

تم إفتتاح قسم لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة بحضانة دار تميم بتاريخ 1/6/2014 من الساعة الثامنه صباحا وحتى الثانية ظهرا ( نظام اليوم الكامل للأطفال ونظام الجلسات من الخارج ) من سن سنتين وحتى سن 9 سنوات وذلك لتأهيلهم لدمجهم بالمدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم .
سؤال :
ما الهدف من دمج الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصه مع الأطفال النومال فى هذه السن ؟
        الدمج عبارة عن أسلوب ونهج تربوي متبع حديثا ،  حيث يتم فيه دمج الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والذين ستواجههم صعوبات في الدمج فيما بعد مع الأطفال العاديين بمدارس التربية والتعليم  وتتميز عملية الدمج التي نتحدث عنها بكونها عملية تربويه مشتركه لذوي الاحتياجات الخاصه مع الأطفال النورمال بالحضانه  دمجا جزئيا لمدة نصف الوقت وذلك لتحفيزهم على النطق والتدريب والألعاب وتقوية ذاكرتهم نظرا للمنافسه بينهم باللعب فى الجاردن معا وحفظ القرءان والأغانى الهادفه وعمل التمارين الرياضية لتقوية عضلات الجسم وتنمية الذكاء وكذلك إسعادهم بإشتراكهم معهم فى الأنشطه الأسبوعية كتدريب الأشكال الهندسية ،  ويوم زراعة المحاصيل الزراعية  Day cropping  ويوم ال Orang day   ويوم ال red day  وكذلك يوم ال سلط salad vegetables ويوم الميلك داى Milk day   ويوم لتعلم أهمية نظافة الأسنان وطريقة استخدام المعجون والفرشاه . وتخصيص حصص رسم وتلوين معا . كل هذه التدريبات تسعد الأطفال وتحفزهم على نطق الكلام ويزيد من ثقتهم بالنفس ويصبحون أكثر إدراكا لقدراتهم وإمكانياتهم في وقت مبكر ويشعرهم بانتمائهم للمجتمع ، كما أن الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الدمج يكتسب مهارات جديدة .
وكل هذه التدريبات ليست على يد معلمه عاديه من الحضانه ولكن بخطة  موضوعه بين دكتورة فى التربيه ( تخصص صحه نفسيه )

 و إخصائية تخاطب مؤهله ومدربه على التعامل مع كل الحالات بالاشتراك مع معلمة الفصل فى سن الأورال .
أما عن نصف الوقت الآخر ليوم طفل الدمج يكون من الساعة التاسعة صباحا حتى الساعة الثانية عشر ظهرا فيوضع لهذا الوقت عدة برامج تدريبية تساعدهم على :
ـ أنشطه التركيز والانتباه .
ـ أنشطة المهارات اليدوية .
ـ أنشطة للتركيز وزيادة الانتباه
ـ أنشطة تساعد على تنمية المهارات الدقيقة
ـ تنمية مهارات ما قبل الكتابة التعليم الأكاديمى
ـ أنشطه لتنمية مهارات التآزر بين اليد و العين
الأهداف غير المباشرة من هذه المناهج الموضوعه هى :
1. التنسيق بين العين و حركة اليد.
2. الاستقلالية و الاعتماد على الذات.
3. تطوير القدرة على التركيز.
4. صقل حركة العضلات الصغيرة لليد و الأصابع
ونقدم لكم هذه التدريبات لتجميع البرامج المتجانسه ومساعدة الطفل فى تطبيق التمرينات بالمنزل .

 فائدة الدمج على هؤلاء الاطفال وأسرهم :-
أما بالنسبة الى فائدة الدمج على هؤلاء الاطفال واسرهم فهى كثيرة جدا ، وأفضل كثيرا من عزلهم فى مدارس الفئـــــات الخاصــــــة اذكـــــر
 لك منها ما يلى :

1ـ أن دراسة الطفل ذو الاعاقة فى الحضانه الدامجة يعنى ان يكون مع إخوته واصدقاء اللعب وجماعات الرفاق الذين يقابلهم يوميا فى محيط بيئته ، مما يؤدى الى زيادة الاختلاط الاجتماعى والاعتياد على القبول بين الجميع من جراء المعايشة فيصير الطفل المعاق

هل المدرسة و المجتمع يستطيع أن يندمج مع هؤلاء الفئة الخاصة من الناس

هل المدرسة و المجتمع يستطيع أن يندمج مع هؤلاء الفئة الخاصة من الناس ... !؟

سلبيات الدمج :-

 أن يؤدي الدمج إلى زيادة الفروق والبعد والرفض بين الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب العاديين في المدرسة.
* من الممكن أن تؤدي إلى حرمانهم من الاهتمام الفردي الخاص الذي يحظى به كل طفل في مراكز التربية الخاصة.
* في بعض الأحيان يساعد الدمج على إثبات وتدعيم فكرة الفشل التي يشعر بها الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة مما يؤدي على مستوى الدافعية لديهم للتعلم

كان الأطفال لا يجدون من يلعب معهم و عندما يخرجوا يبتعد باقي الأطفال حيث كانوا يخافون منهم.
  المشكله فعلا فى نظره اولياء الامور لهولاء الاطفال مشكلتهم خايفين ان اولادهم يقلدهم فى سلوكياتهم وده غلط فى اولاد كتير اتحسنوا بسبب الغيره من الاطفال دول  نطلب منهم ان يغيروا نظرتهم للمعوقين ويعاملوهم على انهم طبعيين وبلاش نظره الشفقه ومصمصه الشفايف ويعنى يابنى ، وياحبيبى .  دول طبعيين وبيفهموا كل حاجه عاملوهم على هذا الاساس بالله عليكم
وبيقلدوا كل شئ بيشوفوه لان منهم من نسبة ذكاؤه 100%

يعمل الدمج على توفير فرص التفاعل الاكاديمي و الاجتماعي" مع الاشارة الى هناك نوعان من الدمج"دمج جزئي مثلا الالتقاء في الفناء بالمدرسة ’او تخصيص حصص رسم معا ’كما هناك دمج كلي اي متواجدين بصف واحد مع الاخذ بعين الاعتبار نوع الاعاقة ودرجة الاعاقة. الدمج عامل اساسي للتواصل والتكيف نصيحة لوجه الله السعي للدمج ولوبتجربة وتدوين  الفرق يوميا اكيد مع متابعة الولدين حتى لايحس انه تخلو عنه. ليس كل الاولياء بالطبع لكن الارادة والصبر والاصرار يعمل المعجزات الان قد يبتلى اي واحدمن هؤلاء باكثر من ذلك اذا لم يحمد الله عزوجل.يااباء ياامهات الدمج اساسي وحينجح باذن الله. و
التجربه في غاية الروعه وتستحق ان نخوضها بكل ما فيها من افراح واحزان من خوف ورجاء من مستقبل غير واضح المعالم ولكن ابنائنا تستحق منا ان نمكنهم من ممارسة حقوقهم التي قد تكون الظروف التي ولدوا بها سببا في تعطيل او تأخير او اعاقة تلك المسيرة ان تكون مقبول في مجتمعك هذا ابسط الحقوق ,ان تمارس حقك في المعرفه هذه ارقي واسمي معاني الانسانيه ,ان تنجح وسط كل هذه الصعاب هذا يستحق ان تكرم عليه من مجتمعك

من منا اختار اسمه او أباءه او لونه او عقله او بلده او ................... كثير من الاشياء في حياتنا لم نختارها بل ولدنا لنجد انها فرضت علينا فكيف بالله عليكم نجعل من انفسنا قضاه لنتحكم في مصائر الاخرين

أنشطه لتنمية مهارات التآزر بين اليد و العين

أنشطه لتنمية مهارات التآزر بين اليد و العين:-
وضع مكعبات في علبة.
وضع مكعبات في علبه متحركة.
وضع الأقلام في حامل الأقلام.
التلوين.
لضم الخرز.
استخدام مشابك الغسيل.
أتباع خطوط أفقيه.
إتباع خطوط رأسية.
السير علي نقط لإكمال شكل.
السير علي نقط علي شكل أرقام.
السير في المتاهات.
السير علي نقط لرسم شخص.
مسك القلم بطريقة صحيحة .
مسك القلم بإصبعي الإبهام والسبابة.
وضع القلم علي الراحة بين الإبهام والسبابة.
سند القلم علي الأصابع الثلاثة الأخرى والبدء في الكتابة.
طريقة الجلوس الصحيحة للكاتبة .
الجلوس خلف الطفل عند التدريب علي بدايات الكتابة.
الجلوس علي الجانب الأيمن للطفل الأيسر.
الجلوس علي الجانب الأيسر للطفل الأيمن.

أنشطة تساعد على تنمية المهارات الدقيقة

25 نشاط يساعد على تنمية المهارات الدقيقة

1 ـ تقطيع عجين لايد
2 ـ تقطيع ورق جرائد
3 ـ كعمشة ورق مناديل / ورق سوليفان
4 ـ نقل فول / أرز / خرز من طبق لطبق
5 ـ شد أغطية زجاجات بيبسى من على قطعة مغناطيس
6 ـ استخراج خرز من طبق به رمل
7 ـ استخراج خرز من كور صلصال / عجين
8 ـ نقل مياه بالأسفنجة
9 ـ وضع خرز فى زجاجة
10 ـ نقل قطن / خرز / فوم / ورق مكعمش بالماشة
11 ـ الضغط على ألعاب كاوتش تصدر صوت
12 ـ وضع عملات فى الحصالة
13 ـ تلوين الأصابع
14 ـ عصر طماطم /عنب بالمصفاه
15 ـ غرس / شد خلة الأسنان من اسفنج / صلصال فوم
أقرأ المزيد ..

أنشطة للتركيز واكمال المهام

23 نشاط للتركيز واكمال المهام 

1 ـ وضع خرز فى زجاجة
2 ـ رص خرز فى فتحات كرتونة بيض بالترتيب
3 ـ استخراج خرز من كور صلصال او عجين
4 ـ ادخال قطع سلسلة فى فتحات زجاجة
5 ـ تنقيط شريط من العجين بالقلم الفلوماستر
6 ـ غرس مسامير غليظة فى قطع فوم
7 ـ جمع كور فى طبق
8 ـ نقل قطع فوم بخشب الشيش طاووق
9 ـ تقطيع صلصال بالسكين البلاستيك
10ـ عمل طباعة بالأكلشيهات داخل دوائر
11ـ عمل علامات بفرشاه رسم داخل دوائر بالترتيب
12ـ تمرير كرة داخل زجاجات على شكل اسطوانة شفافة
13ـ تجميع فاصوليا أو خرز رفيع من على الترابيزة باستخدام قطعة صلصال
14ـ التنقيط بالقطارة داخل طبق به رمل
15ـ التنقيط بالشمعة داخل كوب به مياه أو فى دوائر
أقرأ المزيد....

انشطة تساعد على توجيه الذراع

42 نشاط يساعدو اطفالنا الغاليين على توجيه الذراعين

1 ـ توقيع زجاجات بولينج من على الترابيزة بالعصا / بيديه
2 ـ دفع الجلاجل الألوميتال
3 ـ دفع بالونة
4 ـ ازالة ايشارب / كيس / شبكة من على الرأس
5 ـ تقطيع جرائد / سيلوفان مشدود على خشبة مثل النول
6 ـ ازالة قطعة سيلوتيب عريض من على الوجه / الجسم
7 ـ توقيع طربوش ظاو علبة من على الرأس
8 ـ عمل علامات بكف اليد الوان المياه على كرتون
9 ـ وضع يد الطفل على كفوف كاوتش على الحائط
10ـ لصق شخشيخة فى اليد وتحريكها
11ـ وضع ألعاب فى صندوق عليه ستارة واستخراجها
12ـ رفع الساقية وجعلها تتحرك
13ـ ضرب كرة السرعة بالمضرب
14ـ لف خيط حول مسمارين على الحائط
15ـ الصيد بالصنارة
أقرأ المزيد ...

أنشطه التركيز والأنتباه

56 نشاط لتقوية  التركيز والأنتباه : 

 1 ـ التنقيط بالشمعة داخل كوب ماء

 2 ـ التنقيط بالشمعة داخل دائرة مرسومة على ورق .

 3 ـ التنقيط بالشمعة داخل فتحات كرتونة بيض .

 4 ـ التنقيط بالشمعة داخل دوائر على ورق بالترتيب .

 5 ـ التنقيط بالشمعة على طبق من الصلصال .

 6 ـ متابعة لمبة أو النحلة المتحركة فى حجرة قليلة الضوء .

 7 ـ متابعة فانوس أو سبرتايه فى حجرة قليلة الضوء 

 8 ـ متابعة لمبة بضوء فلاش ( تطفىء وتنور ) 

 9 ـ متابعة كرة تتدحرج داخل أنبوبة شفافة من زجاجات البيبسى .  

10ـ  متابعة فول ناشف أو خرز يتدحرج داخل أنبوبة شفافة .

11ـ تقطيع شريط من الصلصال بالسكين .

12ـ عمل علامات بالقلم الفلوماستر على شريط من العجين .

13ـ نقل قطع فوم بخشبة رفيعة 

14ـ نقل قطع صلصال بخشبة رفيعة .

15ـ نقل قطع فوم بالماشة .
أقرأ المزيد.....